– compreender o contexto em que a gestão de pessoas acontece ou não, detectar a qualidade dessa gestão e quais laços de fato produzem impactos;
– trabalhar o lugar da escuta de si e do outro;
– aumentar a habilidade de elaborar perguntas boas e significativas;
– produzir leituras de si e do outro;
– transformar as leituras em gestos afetivos e efetivos na própria jornada.

– Panorama geral do tema: cenário atual, contexto, dores e desafios, referências e objetivos;
– Três atitudes intencionais: o não saber, a escuta, a atenção;
– A importância da escuta, seus impactos e maneiras de aprimorar essa habilidade;
– O lugar do perguntar como estratégia, como elaborar melhores perguntas, como ensinar as pessoas a elaborarem melhores perguntas e como fazer das perguntas um espaço de aprendizagem contínuo;
– O conceito de leitura ampliada, não só de textos e livros, mas de situações, pessoas e projetos. Como identificar o tema, o texto, o contexto, prever os obstáculos e resultados na gestão;
– Laboratório de linguagem – colocar em prática a metodologia Como Leio, experimentando todos os conceitos que trabalhamos acima em dinâmicas e exercícios que proporcionem com o encontro da teoria com os corpos.

– aumento da percepção do contexto em que a gestão acontece e seus impactos individuais, no desenvolvimento das pessoas bem como coletivos, e na cultura da empresa;
– desenvolvimento ou aprimoramento da habilidade da escuta;
– criação de um processo mais estratégico em relação às pessoas;
– ampliação do conceito de leitura, para pessoas, situações e estratégias;
– aquisição de conhecimento teórico para aplicação na prática, transformação das narrativas em gestos.

– Metodologia autoral da Como Leio (perguntar, associar, nomear, conectar);
– Aulas expositivas com materiais de apoio;
– Exercícios de escuta e leitura;
– Laboratório de linguagem – gestão de pessoas, onde vamos experimentar de fato estar diante de pessoas.